扎根山区教育 谱写无悔青春 ——古河镇保农小学省级优秀教

18年前，肖连怀着满腔热情踏上了教育这片神奇的土地，成为一名普通的山区人民教师。十八年的春华秋实，她用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，书写着无悔的青春年华。

肖连工作的学校叫古河镇保农小学，是一个名副其实的村小，目前，在校学生只有33名，在职教师3名。见到肖老师的时候，她正在教室上语文课。在这间只有11个学生的教室里，郎朗的读书声显得格外整齐。杨宇涵是这个班里表现比较突出的学生，上课积极发言，学习刻苦上进，但肖连告诉记者，在以前，孩子的情况并不是这样。

经过肖连的观察和多次家访发现，杨宇涵也是学校里面众多留守儿童之一，由于父母在外务工，家里只有外公外婆照顾，孩子缺少必要的交流和监督。于是肖连主动联系到杨宇涵的父母，并通过微信多次进行沟通交流，加强了对杨宇涵的重点辅导。这期以来，她就每天都很认真完成作业，课堂上也非常的认真，学习进步也很大。

肖连告诉记者，她深知作为一名村小教师的意义和责任，不仅仅是教书育人，更是成长的指引。她强调，在学生管理上，就一个字，那就是“爱”。

肖连说：“因为看到山区的孩子们，他们都是留守儿童，爸爸妈妈都在外面，我们老师不仅要教会他们怎么学习，还要教会他们怎样做人，给予他们更多的关爱，看到他们成绩优秀，性格开朗活泼，作为老师···我感到非常的欣慰”。

爱是打开心灵的金钥匙，也是学生成绩提高润滑剂，肖连经常向骨干教师和富有经验的教师学习，不断更新教学方式、方法，教育教学经验日渐丰富。

同事王雁告诉记者：“肖老师对学生非常有耐心，在工作上很认真很负责。她接手以来，班上的成绩都是在全县排前几名，不管是语文还是数学，家长对她的评价也是非常的高，获得了一致的好评”。

值得一提的是，工作之余，肖连撰写的《浅谈新时代背景下小学德育管理研究》和《词汇教学在阅读教学中地位和作用研究》在省级教育期刊中发表，获得一等奖。

“在今后的教学工作中，我会更加严格的要求自己，立足实际，认真搞好教学，继续用无私的爱浇灌每一位学生，为乡村的教育奋斗终身”，肖连说。