每个农村义务教育阶段的营养热餐达到了100%。
宜宾新闻网10月25日讯（记者 曾江）近日，四川省县域义务教育均衡发展国家督导检查反馈意见会在成都召开。会上，国务院教育督导检查组宣布长宁县等39个县区通过义务教育均衡发展国家督导评估认定。
补短板 谋发展 长宁全县义务教育阶段没有了“超大班”
在义务教育阶段，超过55人一班的便属于“超大班”，由于农村教育基础设施和师资原因大班一直是一个“老大难”问题，然而长宁县自2017年秋期起，全县小学、初中起始年级班额严格控制在55人以内。2018年秋期省规划消除大班额任务数55个，实际消除67个，全县66人以上“超大班额”全部化解。
“大班”的化解源于长宁县科学规划，财政的全力保障。长宁县制定《长宁县消除义务教育阶段大班额专项规划》，制定一校一案，全县投入5748万元，启动了整体迁建中江小学项目工程建设，规划36个班规模。同时，面向优质均衡，规划至2020年，投入5.52亿元，新建第二高级中学，全面化解城区义务教育压力。
长宁县始终将财政投入作为教育投入的主渠道，2013年以来，累计投入资金10.12亿元用于学校项目工程建设：新建教学及辅助用房253018平方米，运动场268379平方米，修建116个教师周转房、休息室50777平方米，修建19个学生宿舍楼26236平方米，全县实现校校通水泥路。
近年来，长宁县不仅让每个孩子都能有学习的地，还让每个孩子都能学得好，在农村地区更是向留守儿童和特殊困难家庭的孩子进行关爱，2018年，长宁全县小学阶段入学率达100％，初中阶段入学率达118.02％。
实验小学学生在学习电脑操作。
落实惠民政策 关爱留守儿童 不让一个孩子失学
农村地区如今往往父母外出务工居多，往往留守儿童教育问题成为了义务教育阶段的一个关键点。长宁县出台了《关于进一步加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》等系列文件，完善覆盖城镇、农村，公办、民办学校的家庭经济困难学生资助体系，健全农村留守儿童保障机制。
整个长宁全县建立教师建卡贫困户一对一帮扶机制，确保建卡贫困户学生上学不落一人。2014年以来，累计发放资助金 740.02 万元，资助学生9813人次；发放救助金164.59万元，救助学生2323人次。目前，农村义务教育学生营养热餐开餐率100%；建成17个乡村少年宫，为16531名留守儿童建立了管理档案。
2015年以来，长宁县教体文广、团县委、县关工委等单位连续4年组织开展暑期关爱贫困家庭子女及留守儿童志愿服务活动，招募大学生志愿者服务队伍165支1000余人，整合、投入各类物资、资金200余万元，依托村级办公阵地、乡镇中小学等关爱帮扶全县贫困、留守儿童，受惠儿童3500余人次。
2018年，长宁全县小学阶段入学率达100％，初中阶段入学率达118.02％，在全县确定了县城实验小学、希望小学、培风中学等7所学校为进城务工人员子女就读学校。全县2741名进城（外来）务工人员子女全部在我县公办学校就读，没有让一个孩子在义务教育阶段失学。
双河中学航拍图。
全面发展 缩小城乡差距 乡村学校也有了音乐室 美术室
2018年10月中旬，记者在位于长宁县梅硐中学内某班学生正在进行电子琴练习，同时一些同学也正在声乐表演学习。在不远的花滩宁敢小学，从去年开始每个学生都能在微机课上拥有一台崭新的计算机进行学习。
如今在长宁县在长宁，每个地方最显眼的建筑就是学校，越来越多崭新大气的学校拔地而起，无论城乡的学生们都能坐在窗明几净的教室里读书学习，享受幸福的学习时光。
2011年以来，长宁累计投入资金1亿元升级教育技术装备，现代教育技术装备四项指标达标率100%，各学校兴建起设施齐全的实验室、音乐室。
培风中学学生参加四川省“六足机器人”比赛。
从师资力量来说，原本艺术薄弱的乡村小学，自2015年以来通过“安置免费师范生、公开招聘”等多种途径，全县补充缺编学校教师323人，其中，音体美等学科114人有效解决农村学校师资力量薄弱问题。
近年来，长宁全县始终把教育摆在优先发展战略地位，以“教育质量”为核心，以“全面深化教育改革”为动力，以“立德树人”为教育根本任务，努力建设惠及全民的公平教育，推动长宁教育事业高质量发展。（图片均由长宁县宣传部供图）
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